教育現場の生成AI活用は、学習支援だけでなく、校務の効率化で教員の負担軽減に直接効きます。ここでは校務効率化の進め方と対象業務を整理し、文科省ガイドラインを踏まえた osFoundry の使い方を、dgmの視点で解説します。

dgmはosFoundryの提供元とは独立した導入支援会社です。

効率化が見えやすい対象業務

  • 教材・テスト・報告書のドラフト — 素案作成
  • 保護者向け文書の作成 — お知らせ・連絡文
  • 校内問い合わせ対応 — 規程・手順の検索
  • 事務作業の省力化 — 集計・まとめ

学習支援は教育効果が問われるため分けて検討します（教育業界のAI導入事例 参照）。

文科省ガイドラインを踏まえる

ガイドラインは「人間中心の利活用」を基本とします。校務効率化は教員の負担軽減という明確な価値があり、まず着手しやすい領域です。

osFoundryの適性

osFoundry は自己ホストや保存リージョン選択に対応するため、児童生徒の情報を管理しながら校務効率化を進められます。

dgmの役割

dgmはosFoundryの導入を専門とする独立した支援会社として、ガイドラインを踏まえた校務効率化の対象選定から実装・定着までを支援します。